天宝乐

每个孩子生下来都是一张白纸，父母就是作画的人；白纸变成什么样，关键在父母。接受这个观点的父母，在育儿过程中会小心翼翼、战战兢兢，生怕自己哪一笔没画好就会毁了这幅“画”，导致越来越焦虑。同时，他们坚信自己能够像捏泥人一样塑造孩子，一旦孩子偏离父母设置好的发展轨道就会烦恼不已。

孩子并非生来是一张白纸，而是携带演化留给每一个个体的倾向。美国认知学家、哈佛大学教授Steven Pinker，曾在其专著《白板》中旗帜鲜明地批驳过把孩子当成一张白纸的所谓“白板理论”。他认为孩子更像是多层电路板，早已嵌入无数遗传基因密码，父母只是后天依据这块电路底板进行合适的开发、建模。

他通过实验研究发现，孩子的智商受基因影响很大。他压根儿就不是什么白纸，而是带着满满的基因配置来到这个世界的。年龄越大，基因对他的影响就越显现。

基因决定孩子的先天倾向，环境则会压抑或放大基因的影响。同一对父母生的孩子脾气、秉性也可能各不相同，所以才会有“龙生九子不成龙，各有所好”之俗语。由此可见，基因不仅对一个人的智商、气质、个性影响较大，还体现在各个方面。比如，儿童整体认知能力，基因影响占比在50％～60％；人格的5大维度，基因影响占比40％～50％。

所以，孩子最后变成什么样的人，大部分来自基因影响，小部分源于他的社会化及其个体经历。后天环境只是压抑或放大基因的影响。



相较于“白纸”，孩子更像是一粒种子。如果摒弃“白板理论”，父母在育儿方面承受的很多焦虑、孩子承受的很多压力都可以迎刃而解。

我认为，初生的婴儿更像是一粒种子，父母要做的事是适时地松土、浇水、施肥、修枝，以爱护与陪伴静待花开。要相信绝大多数的种子最终都会健康成长，尽管每粒种子会发育得有快有慢，长得有高有矮。

父母无须过度干预，甚至改变种子的生长方向。内因是根本，环境是外因，外因是通过内因起作用的。

在正常范围内，父母的教育作用其实没有我们想象的那么大。过犹不及，如果父母总是控制、逼迫孩子，或者总是用“不打不成才”的方式粗暴对待孩子，对孩子成长的伤害无疑是巨大的。



作为种子的看护者，父母主要是创造一个适合其天性成长的环境。如果你种下的是月季种子，就算种在再肥沃的土地上、施再贵的肥，它也无法开出牡丹花来；如果这粒种子是水生植物，你就该把它种在水里，而不应种在田间。

正因为孩子是种子，所以每一个个体的“容错度”其实要比一张“白纸”高许多。父母多浇或少浇一瓢水，多剪或少剪一两枝，多晒或少晒一刻阳光，都不会对种子生长产生实质性影响。

父母把孩子当“种子”来对待，不仅减轻自己的纠结和焦虑，孩子也会轻松很多，有利于其自身的自由发育、成长。

总之，无论是遗传气质理论还是多元智能理论，都在提醒广大父母：孩子有其“出厂配置”，应对其顺势而为、因势利导，切忌强扭硬掰。

当你因为生育、养育的那点儿事焦虑到夜不能寐的时候，请记住：孩子是一粒种子，不是一张白纸。他不会因为你“迟画”或“错画”一笔就乱了成长节律与主导方向，更不会因此毁了一生。