天宝乐

宝宝26个月，男宝，最近在小区里和差不多大的宝宝们一起玩的时候，玩着玩着就去抱抱亲亲了。

我们等他回到家的时候就会跟他说，这些行为是只能对爸爸妈妈公公婆婆做的，不能随随便便跟家里人以外的人抱抱亲亲，小朋友也不行，而且别人也不可以这样对你抱抱亲亲，甚至是摸摸。

宝宝似懂非懂的样子，昨天又去抱抱亲亲了。请问老师 ，这该怎么办呢？

孩子的这些行为表达了友善，是愿意社交的表现。一味禁止会让孩子孩子莫名受挫。

根据您能接受的程度，告诉孩子行为的界限和程度，比如亲亲不可以，经过别人允许轻轻抱可以，换成牵手等。

如果想和别人玩，表达喜欢，可以跑跑跳跳。

更重要的是：告诉孩子，什么样的行为可以表达友善。



刚满两周岁，男娃，一岁半以后经常要打小朋友，小区里的邻居小朋友几乎都被他打过每次都会跟他说打人会痛要哭，要握握手抱抱，回答的很乖但事后还会伸手打，尤其是抢玩具的时候如果在他举手之前跟他说握握手，他就会放下手去握小朋友。

平时都是奶奶带他，妈妈都是下班回家再跟他说打人不对，几乎每天说但完全没效果。求助老师，怕上幼儿园变成坏小孩。

“天天说不要打人了”反而会强化孩子打人的行为。

语言禁止要少而轻简，非语言的禁止（摇头挥手扶住孩子肩膀蹲下）可以增加。

不只盯着“消灭打人行为”，而要关注贴近孩子需求的、能表达情绪和立场或解决问题的言行：

你可以告诉哥哥不可以拿，要商量；

你可以走过去拍拍他的肩膀问可不可以给你玩等。



娃儿2.5岁，女宝。原来在外和小朋友相处都很融洽，也懂得谦让，最近一段时间，非常的自我，不如意就会动手，对小朋友这样，对家长也会这样，家长只能安静的等待她打完了，进行说教。但效果不明显，请问老师这样我们该如何应对？

首先，在这个年龄阶段，孩子这样是正常的，开始成为有“自我”的人了。属于适龄的“因失望而产生的行为”。

我们要做的是，把情绪愿望和行为分开处理：接纳情绪，节制言行。

你可以还想吃糖，你可以生气，但不可以打人。给予替代行为（可以哭、可以跺脚等），以及如何用语言表达不满。