孩子说话早晚，和智商无关，更可能与这一点有关
作者：天宝乐发布时间：2022-05-31浏览量：次
你家宝宝，6个月不会说话，你会担心么？那如果12个月还不怎么会说话、2岁还不开口说话，你还不担心么？
有娃之后，经常听到身边朋友谈论宝宝发育问题，多大会走路、会说话、会骑车……
就拿说话早晚一事，有不少家长认为：孩子说话早晚，与智商高低有关。有小孩说话早，会被夸奖早慧、聪明之类的话语。有娃说话晚呢，也会被安慰说“贵人语迟”。甚至拿出科学家爱因斯坦4岁前不会说话，作为例证。
朋友阿秋也曾抱怨过邻居家孩子，才一岁多，每次见到她“阿姨、阿姨”叫个不停。声音洪亮、吐字也清晰，让她有种孩子三四岁的错觉。再回头看自家娃，比人家还大了一个月，结果连“妈妈“两个字都叫不清楚。
可见，孩子说话早晚，确实牵动着家长们脆弱的小心脏。但你们知道么？每个孩子的语言发育都有个体差异，表现出来就是说话有早晚，家长不必过于忧心。重要的是，我们要搞懂以下几个问题！
说话早晚，暗示智商高低？
关于孩子说话早晚，最离谱、最令家长担忧的，莫过于其是否暗示智商高低。
这一说法，也大有来头！生活中，很多人认为，孩子能早同龄人一步，先开口说话，顺利与周围人交流，这是一个很高的起步点。
它意味着，孩子比他人更早地掌握了语言发展能力。而在我们的潜意识里，很容易将孩子早慧等现象，归结为他们脑袋聪明。
久而久之，孩子说话早晚，便成为家长们衡量孩子智商高低的一个标准。但其实，此说法有失偏颇，目前，没有任何研究能证明孩子说话早晚，与智商有关。美国医学协会刊物上，曾发表过关于孩子说话时间和智商关系的文章。主要通过对1000个孩子的数据分析得出结论：
孩子说话早晚和智商没有关系。孩子说话晚不一定就是笨，最典型的例子莫过于前文所说的爱因斯坦。4、5岁才开始慢慢说话，但智商却很高。而且从科学角度来说，智商是一个人的认知、记忆、感觉、理解和思维等能力的综合反映。
主要和遗传因素有莫大的关系，我们不能单独从孩子说话早晚，来定性孩子智商高低。
孩子说话晚，真的是贵人语迟？
通常来说，孩子语言发育有三个常见阶段：
也就是说，孩子在8个月左右开始学说话是正常的，哪怕他比同龄人晚上几个月，家长也切莫心慌。但家长也不能一味心大，认为孩子说话晚是“贵人语迟”。
比如孩子滞后同龄人6个月左右，有可能是发育迟缓。语言发育迟缓的孩子，在临床上会发现在运动发育、精细动作、适应性和与人的交流方面，都会出现不同程度的迟缓。
据统计—在我国的发生率大约是15%—20%，但这通常是阶段性的，孩子到4、5岁的时候，语言发育基本上就赶上同龄孩子了。但要小心，语言发育迟缓，对孩子也有一定的危害。
01、影响神经功能：孩子一旦被查出语言发育迟缓，它的神经完善功能可能会被影响，甚至出现停滞。
02、影响语言功能：2-3岁，是孩子学习语言的关键期，这时期，如果孩子语言表现出明显落后。那么，对他的智力发育、社交能力等，也有较大的影响。因而，家长一定要尤为注意2-3岁孩子的语言发育情况。出现以下信号，家长需注意下，最好带娃去医院做检查：
孩子说话早晚，与它有关
之所以孩子会出现说话早晚、话多话少等现象，主要与大脑中的布洛卡区发育有关。它是大脑中语言发展的重要区域之一，主要负责让孩子说出来。
布洛卡区能够理解别人说什么，知道自己想说什么，会把你的想法转化为实际的语言。像宝宝第一次开口说话、说话清晰度、话多话少等等，都与其有密切联系。而之所以孩子会出现说话早晚的现象，也与外界给到布洛卡区的刺激有关。
换句话说，后天因素对孩子的语言发展，有着重要推动作用。
01、重复的刺激
大脑发育是需要刺激的，同理，孩子的语言发育也需重复的刺激。看综艺《爸爸当家》时，葛沛豪两岁多的儿子还不开口说话。在与家长相处时，基本上都是家长单向输出，而孩子始终保持沉默。喜欢就点头，不喜欢就摇头。为此，爸妈都担心孩子是先天性缺陷或生理原因，于是决定带儿子去看医生。但根据各项检查指标来看，医生表示：孩子并不存在先天性缺陷，可考虑家庭给的刺激不够，才导致孩子说话慢于同龄人。
简单说，孩子在日常生活中，要什么家长就给什么，缺少了让孩子自主表达的机会。这也提醒家长们，生活中要加强亲子对话，给到孩子足够多的刺激，才能促进语言发育。而且，亲子对话，对于提升智商，也有推动作用哦~科学研究表明：亲子对话越多，大脑中的白质束就越活跃，信息传递越高效，思维也就越活跃，就是我们平常说的孩子聪明。
02、孩子的说话意识
不能否认的是，孩子爱不爱说话，与其性格发展也有莫大的联系。有些孩子生来爱说话，像个小话痨一样，而有的孩子却沉默寡言。对此，家长可以慢慢引导，让孩子喜欢上表达，比如看到有趣的事，与孩子一起分享、交流。但要注意的是，表达时千万不要打击孩子积极性，无论孩子说的好与坏，都要做正面回应。
03、主动拓展孩子词汇量
在孩子2岁左右，家长可有意识地帮助孩子拓展词汇量，借助绘本、读物、卡片等。每天接触两三个词，在日常对话中，家长也有意识地用到对应词汇。久而久之，就能潜移默化地在孩子脑中根植词汇、加深印象。
每个孩子都是不同的，说话也会差异化，家长不必过于担忧。排除了遗传和病理性因素之外，我们只要在语言环境创造上多花点心思，给足孩子刺激，就能不断促进孩子的语言发展。总之切记，孩子说话早晚，三天天注定，七分靠打拼，父母要加油哦~
有娃之后，经常听到身边朋友谈论宝宝发育问题，多大会走路、会说话、会骑车……
就拿说话早晚一事，有不少家长认为：孩子说话早晚，与智商高低有关。有小孩说话早，会被夸奖早慧、聪明之类的话语。有娃说话晚呢，也会被安慰说“贵人语迟”。甚至拿出科学家爱因斯坦4岁前不会说话，作为例证。
朋友阿秋也曾抱怨过邻居家孩子，才一岁多，每次见到她“阿姨、阿姨”叫个不停。声音洪亮、吐字也清晰，让她有种孩子三四岁的错觉。再回头看自家娃，比人家还大了一个月，结果连“妈妈“两个字都叫不清楚。
可见，孩子说话早晚，确实牵动着家长们脆弱的小心脏。但你们知道么？每个孩子的语言发育都有个体差异，表现出来就是说话有早晚，家长不必过于忧心。重要的是，我们要搞懂以下几个问题！
说话早晚，暗示智商高低？
关于孩子说话早晚，最离谱、最令家长担忧的，莫过于其是否暗示智商高低。
这一说法，也大有来头！生活中，很多人认为，孩子能早同龄人一步，先开口说话，顺利与周围人交流，这是一个很高的起步点。
它意味着，孩子比他人更早地掌握了语言发展能力。而在我们的潜意识里，很容易将孩子早慧等现象，归结为他们脑袋聪明。
久而久之，孩子说话早晚，便成为家长们衡量孩子智商高低的一个标准。但其实，此说法有失偏颇，目前，没有任何研究能证明孩子说话早晚，与智商有关。美国医学协会刊物上，曾发表过关于孩子说话时间和智商关系的文章。主要通过对1000个孩子的数据分析得出结论：
孩子说话早晚和智商没有关系。孩子说话晚不一定就是笨，最典型的例子莫过于前文所说的爱因斯坦。4、5岁才开始慢慢说话，但智商却很高。而且从科学角度来说，智商是一个人的认知、记忆、感觉、理解和思维等能力的综合反映。
主要和遗传因素有莫大的关系，我们不能单独从孩子说话早晚，来定性孩子智商高低。
孩子说话晚，真的是贵人语迟？
通常来说，孩子语言发育有三个常见阶段：
也就是说，孩子在8个月左右开始学说话是正常的，哪怕他比同龄人晚上几个月，家长也切莫心慌。但家长也不能一味心大，认为孩子说话晚是“贵人语迟”。
比如孩子滞后同龄人6个月左右，有可能是发育迟缓。语言发育迟缓的孩子，在临床上会发现在运动发育、精细动作、适应性和与人的交流方面，都会出现不同程度的迟缓。
据统计—在我国的发生率大约是15%—20%，但这通常是阶段性的，孩子到4、5岁的时候，语言发育基本上就赶上同龄孩子了。但要小心，语言发育迟缓，对孩子也有一定的危害。
01、影响神经功能：孩子一旦被查出语言发育迟缓，它的神经完善功能可能会被影响，甚至出现停滞。
02、影响语言功能：2-3岁，是孩子学习语言的关键期，这时期，如果孩子语言表现出明显落后。那么，对他的智力发育、社交能力等，也有较大的影响。因而，家长一定要尤为注意2-3岁孩子的语言发育情况。出现以下信号，家长需注意下，最好带娃去医院做检查：
孩子说话早晚，与它有关
之所以孩子会出现说话早晚、话多话少等现象，主要与大脑中的布洛卡区发育有关。它是大脑中语言发展的重要区域之一，主要负责让孩子说出来。
布洛卡区能够理解别人说什么，知道自己想说什么，会把你的想法转化为实际的语言。像宝宝第一次开口说话、说话清晰度、话多话少等等，都与其有密切联系。而之所以孩子会出现说话早晚的现象，也与外界给到布洛卡区的刺激有关。
换句话说，后天因素对孩子的语言发展，有着重要推动作用。
01、重复的刺激
大脑发育是需要刺激的，同理，孩子的语言发育也需重复的刺激。看综艺《爸爸当家》时，葛沛豪两岁多的儿子还不开口说话。在与家长相处时，基本上都是家长单向输出，而孩子始终保持沉默。喜欢就点头，不喜欢就摇头。为此，爸妈都担心孩子是先天性缺陷或生理原因，于是决定带儿子去看医生。但根据各项检查指标来看，医生表示：孩子并不存在先天性缺陷，可考虑家庭给的刺激不够，才导致孩子说话慢于同龄人。
简单说，孩子在日常生活中，要什么家长就给什么，缺少了让孩子自主表达的机会。这也提醒家长们，生活中要加强亲子对话，给到孩子足够多的刺激，才能促进语言发育。而且，亲子对话，对于提升智商，也有推动作用哦~科学研究表明：亲子对话越多，大脑中的白质束就越活跃，信息传递越高效，思维也就越活跃，就是我们平常说的孩子聪明。
02、孩子的说话意识
不能否认的是，孩子爱不爱说话，与其性格发展也有莫大的联系。有些孩子生来爱说话，像个小话痨一样，而有的孩子却沉默寡言。对此，家长可以慢慢引导，让孩子喜欢上表达，比如看到有趣的事，与孩子一起分享、交流。但要注意的是，表达时千万不要打击孩子积极性，无论孩子说的好与坏，都要做正面回应。
03、主动拓展孩子词汇量
在孩子2岁左右，家长可有意识地帮助孩子拓展词汇量，借助绘本、读物、卡片等。每天接触两三个词，在日常对话中，家长也有意识地用到对应词汇。久而久之，就能潜移默化地在孩子脑中根植词汇、加深印象。
每个孩子都是不同的，说话也会差异化，家长不必过于担忧。排除了遗传和病理性因素之外，我们只要在语言环境创造上多花点心思，给足孩子刺激，就能不断促进孩子的语言发展。总之切记，孩子说话早晚，三天天注定，七分靠打拼，父母要加油哦~